Hubert Hsu's blog......青青河畔草-網路文摘雜誌..... net digest: 小葉子讀書會 *葉子活動區

2007年10月4日星期四

小葉子讀書會 *葉子活動區

↑以上是我們的高手會長在致詞！

/版主的話：這是一個新增的單元！因為有好多東西沒有用上來真的好可惜＠＠ｃｃ，所以就新增囉XD不知道大家意見如何捏？^^

＊１０／０３（日）

嗯，這次是在很漂亮滴白雲居讀書會！不止環境優美，食物也是琳瑯滿目（自己一直狂吃，呵呵^^"）！是業翔姑姑開的一間很古色古香的店！

從這次開始啊，我們辛苦的導讀要兼紀錄囉＠＠嗯，首先來看看我們辛苦的業翔整理出來這次關於達文西密碼的東西吧：Ｄ

圖片位於：twe.zhreader.com/2009_04_21_archive.html

導讀：這是一部小說，一部虛構的小說，不要將書中的每一件事都信以為，很多都是作者的虛構想法，因為我剛讀完這本書時，被這本書十足的虎爛住，認為書中所講的都是真的，給了我很大的震撼，使我對西方的宗教有了更進一步的了解（當然是誤解），顛覆了我對天主教和達文西的看法，並且向瘋子一向四處去找文中所出現過的畫。
後來我才明白原來盲目的無知使我們遭受到誤導，阿不幸的凡人徵開你們的雙眼吧，因此我去查了些資料看了許多人對這本書的評價，有褒有貶，希望大家看這本書時能夠以輕鬆的態度，緊張的心情，懷疑的口吻，理信的思考，好好的品嘗這道，最後的晚餐。

作者：
1. 寫作動機：親人們的影響，如父親是數學家、母親是宗教音樂家、妻子是藝術歷史學家。
2. 他的背景：和我們年代很接近（他有打算出續集）而且有人要將這本書拍成電影，可見影響到了許多人，他在美國出生，美國宗教本來就很開放很多元化，如果他是出生在宗教信仰比較激烈的國家，他根本不敢寫。在現在這個時代，他的說法也比較容易受到現代人的認同，如果是古代啊！早就跟哥白尼有同樣的下場，被送進焚化爐了！

內容：羅浮宮的館長賈克‧索尼耶赫遭人謀殺而哈佛大學的符號學教授羅柏‧蘭登被牽扯了近來，幸好有賈克‧索尼耶赫的孫女，密碼專家蘇菲‧納佛幫助他逃脫，但屍體旁邊留下了三行令人困惑的密碼。蘭登與蘇菲在分析密碼的過程中，發現在達文西的作品中藏有許許多多的線索，並且藉由這些線索找尋索尼耶赫所藏起一個已經埋藏了幾個世紀危險的祕密，是一個神秘團體錫安會所保護的資料─聖杯。
因為被警方誤認為是兇手，於是去向一位對聖杯很有研究的學者提賓爵士求救並與殺人兇手、法國警方和幕後的主腦展開了一場驚天動地的追逐戰，一方面跑給拿些人追，一面也追尋聖杯的所在地，蘭登也發現一連串的秘密：也就是鍚安會的盟主其中包含達文西、牛頓、波提且利和雨果等人，索尼耶赫也是其中之一。
最後發現原來提賓爵士是幕後的主腦，更發現到了聖盃真正的涵義和其所在地，蘭登也和蘇菲有更進一步的友誼關係。

1. 文中提到千禧年之後錫安會將會公開聖杯真正的秘密，帶她們卻沒有公開，是因為受到教會的迫害嗎？我認為是因為2000之後聖杯的出現與否已經不重要了，為何呢？因為女權主義已經抬頭了，女生已經開始有足夠的地位，和男性平起平坐，而且神聖女神的概念致始至終都不成斷絕過，抹大拉的馬利亞的故事早已存在每一個人的心中，神聖女性的崇拜也早在我們的週遭了。
2. 錫安會與主業會的對比：對女性的態度不一樣。
3. 錫安會和提賓的對比：錫：歷史的事件順著歷史走（相信其背後的真理將會不斷的流傳下去）提：歷史的原貌重現歷史上（其忽略了公佈之後對世人的影響價值）
4. 西拉：很可憐的人，受人鄙視，是他的錯嗎，還是這個社會對他的不公？
5. 維賀內假扮司機時，有警探問他，你們司機都帶勞力士嗎？他跟一個台灣人買的，我想透過這本書，或許又更加深別人對於台灣是個盜版王國的印象吧！
6. 我覺得這本書跟哈利波特暢銷的原因都有一個共通點，就是他們的時間背景和我們一樣，是現代，就感覺這些事情是有發生的，所以當書中出現哈利波特和艾爾頓強那些時，就絕得特別有親切感。
7. 想去求證書上所描述的事，之後實地走一走，如果有一天去歐洲玩，這本書一定會成為我的旅遊指南。
8. 針對西方的女神主義和中國男尊女卑的看法，抱持著不同的想法，女神在中西方都出現過，男尊女卑的事實中外皆有，如果仔細的比較：西方：因為古代國王和宗教的施壓、扭曲事實，讓神聖女神的概念被模糊掉，藉機掩蓋掉抹大拉的馬利亞的故事。東方：務農的關係，小農經濟需要男性的勞力，所以男性地位高。
9. 維賀內在書中的表現是作者為了要吸引讀者所做的玄機，讓讀著對於誰才是幕後的真正黑手更感到好奇而更進一步的去閱讀下去。
10. 黃金比例（神聖比例也就是3：5）無所不再，例如在插花的藝術中，也找尋得到它的美。
11. 這書帶來了許多和歷史、藝術、宗教有關的知識，更帶動了一種風潮，鼓舞大家去認識了解。
12. 吸引人的地方：
1.情節：
（1）聖經新約的歷史事實+小說的情節，讀者們被引導思考
（2）多條主線並使用追敘（蘭登上課時發生過的事和蘇菲小時後的回憶）
2.環境：
（1）時間：故意模糊掉不準確。（2）空間：精確的描述地點。
藉由以上兩點讓人以為這是一件事實，使讀者有讀下去的念頭。
3.人物：生動的描述人內心的情感，刻畫了人物之間的存在。